[KtN 신미희기자]지명근 패션디자인 연구소의 수업은 처음 미싱을 다루는 학습자도 충분히 따라갈 수 있도록 구성돼 있다. 단순히 기능을 익히는 데 그치지 않고 한 벌의 의류 또는 소품을 직접 완성하는 경험을 목표로 설정한다. 완성물 중심의 커리큘럼은 배움의 흐름을 직관적으로 파악할 수 있도록 돕고, 교육 과정에 대한 객관적 이해를 높이는 효과를 만든다. 무엇보다 배우는 목적이나 연령대가 다른 학습자도 흐름에 자연스럽게 참여할 수 있다.

교육의 가장 첫 단계는 미싱과 친해지는 과정이다. 기계 사용법을 익히는 시간이 충분히 배정되며, 미싱이 갖추고 있는 기능과 구조를 알고 나면 작업에 대한 긴장감이 줄어든다. 실 끼우기와 보빈 감기, 장력 조절을 비롯해 기초 조작을 반복하며 손끝의 감각이 안정된다. 초보자가 처음 가장 어려워하는 부분은 일정한 속도와 직선 유지인데, 반복이 쌓이면 자연스럽게 균형이 잡힌다. 기본기가 단단해야 이후 모든 단계에서 흔들림 없이 작업을 이어갈 수 있다.

기초 조작에 익숙해지면 가장 기본적인 박음질 훈련으로 넘어간다. 직선 박기와 곡선 박기, 되돌아박기, 코너 처리처럼 봉제의 기반이 되는 기술을 충분히 연습한다. 이 과정은 단순한 반복이 아니라 손의 움직임과 시선의 흐름을 일치시키는 시간이다. 재봉은 한 번의 동작으로 완성되지 않고 여러 단계의 연결을 통해 만들어진다. 초보자가 흔히 간과하는 점이 바로 이 연결 구조인데, 기초 훈련 단계에서 이러한 흐름을 자연스럽게 이해하게 된다. 작업이 안정되면 소품 제작으로 구조를 확장한다.

소품 제작은 수업의 가장 중요한 전환점이다. 파우치, 에코백, 쿠션 커버 같은 생활 소품은 구조가 지나치게 복잡하지 않으면서도 봉제 기술이 실제로 적용되는 흐름을 확인할 수 있게 한다. 완성물을 경험하면 배웠던 기초 기술이 단순 연습이 아니라 실질적인 결과로 이어진다는 점을 학습자가 명확하게 인지하게 된다. 이 흐름이 동기 부여를 강화한다. 완성된 제품을 눈앞에서 확인하면 다음 단계에 대한 기대도 자연스럽게 높아진다.

소품 제작을 지나면 패턴과 재단 과정으로 넘어간다. 패턴은 의류 제작의 구조를 이해하는 핵심이며, 실제 치수를 기반으로 한다. 패턴을 이해하지 못하면 의류 제작 과정이 전체적으로 흔들릴 수 있기 때문에 충분한 시간을 할애한다. 치수 측정과 기본 패턴 제도를 경험한 뒤 재단 과정에서 실질적인 형태를 구현한다. 패턴과 재단은 정확성이 특히 강조되는 단계여서 지명근 원장은 치수 오차를 줄이는 방법과 재단 시 실수가 반복되지 않도록 구조적인 설명을 제공한다.

패턴과 재단에 자신감이 생기면 의류 제작이 가능해진다. 스커트나 원피스처럼 구조가 비교적 단순한 형태의 의류부터 시작하는 이유는 초보자가 부담 없이 흐름을 익히기 좋기 때문이다. 소재의 특성에 따라 봉제 방식이 달라지고, 다림질과 마감 처리에서 품질 차이가 발생하는 점도 자연스럽게 이해된다. 이렇게 실제 착용 가능한 의류를 처음 완성하면 학습자는 자신이 어디까지 성장했는지 객관적으로 파악할 수 있다. 의류 제작은 단순 봉제보다 단계가 많지만, 기초를 정확히 배운 학습자라면 무리 없이 따라갈 수 있다.

지명근 패션디자인 연구소의 교육 구조가 체계적으로 평가되는 이유는 각 단계가 명확하고 연결 흐름이 자연스럽기 때문이다. 기초, 소품 제작, 패턴, 재단, 의류 제작으로 이어지는 과정은 학습 난이도가 단계별로 안정적으로 상승한다. 학습자가 어느 과정에서 어려움을 느끼더라도 바로 점검할 수 있는 구조이기 때문에 개별 진도에 맞춘 지도가 가능하다. 이러한 점이 초보자에게 특히 높은 만족도를 만드는 요소다.

교육의 확장성도 눈에 띈다. 일정 수준 이상의 실력을 쌓으면 옷수선으로 영역을 넓힐 수 있으며, 자신의 체형이나 취향에 맞춘 맞춤 패턴 제작도 가능해진다. 몇 명의 학습자는 제작한 작품을 기반으로 소규모 창업을 준비하거나, 온라인 판매까지 시도하는 흐름으로 이어지기도 한다. 지명근 원장은 창업 단계에서 필요한 기술적 기준과 완성도에 대한 조언을 실무적 관점에서 제공해 학습자가 안정적으로 다음 목표를 설정하도록 돕는다.

교육의 흐름은 단계적으로 구성되지만, 과정 사이의 경계가 딱딱하지 않다는 점도 연구소의 특징이다. 학습자가 빠른 흡수력을 보여 더 높은 난이도로 이동할 수 있을 때에는 커리큘럼이 유연하게 조정되며, 기초가 더 필요해 보일 때에는 반복을 통해 안정도를 높인다. 이러한 구조는 수업 진행 방식이 학습자 중심임을 보여주는 요소이기도 하다.

지명근 원장은 기술 교육을 단순 지식 전달로 보지 않는다. 실제로 완성해 보는 경험이 가장 정확한 교육이라고 판단한다. 과정 하나하나가 연결되면서 최종 결과물이 보이는 구조는 학습자가 기술을 체득하는 데 가장 효과적인 방식이다. 지명근 원장은 “기술은 손끝과 눈, 그리고 집중하는 마음이 함께 움직여야 완성된다”는 의견을 밝힌 바 있다. 이 설명은 연구소 전체 운영 방향과 잘 맞물린다.

지명근 패션디자인 연구소의 단계별 커리큘럼은 초보자가 기술을 두려움 없이 익히고, 점진적으로 수준을 높이며, 최종적으로 본인의 작품을 완성할 수 있는 구조로 설계돼 있다. 기술을 처음 접하는 사람도 실습 중심 흐름을 따라가면 자연스럽게 성장의 과정을 확인할 수 있으며, 배움이 반복될수록 결과물의 품질도 안정적으로 발전한다. 숙련과 성장은 시간이 쌓일수록 분명해진다.